指示代词是汉英两种语言中应用较广的一类词。它最基本的功能是指示和指代功能。指示代词在汉英两种语言中属于基本词汇,都有着很高的使用频率。本文通过参照前人的研究成果,在对现代对比研究现状进行分析的基础上,对现代汉语“这／那”类指示代词和英语指示代词 this/that 进行句法功能,语义功能及语用功能的对比。根据指示代词在对外汉语教学中产生的偏误类型和原因制定相应的教学对策。 全文分为五章： 第一章：引言。介绍本研究的选题意义,研究现状,研究的主要内容、方法以及语料来源。 第二章：汉英指示代词的研究。介绍汉英指示代词的来源,界定及分类。 第三章：首先,对现代汉语指示代词“这／那”和英语指示代词“this/that”的句法功能进行对比。其次,对汉英指示代词进行语义功能的对比,汉语和英语都是通过距离的远近来确定指代对象。这种距离包括：时间距离、空间距离和心理距离。最后,对汉英指示代词进行语用功能的对比,主要从人称指示、时间指示和地点指示三个方面进行考察,重点通过汉英指示代词与其他词语的搭配进行分析。 第四章：针对英语国家留学生的偏误分析及教学策略。总结了指示代词在对外汉语教学中产生的偏误类型和原因,并根据偏误提出教学策略。 第五章：结语。 本文从句法功能、语义功能和语用功能角度对比汉英指示代词,结合英语国家留学生运用指示代词出现的偏误类型,提出相应的教学对策。通过本文的研究,希望为对外汉语教师在面向英语国家留学生进行指示代词的教学上提供一些帮助。……
