手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
手机知网|搜索

小学师生日常交往问题研究

孙建风

   师生之间的交往按内容和发生空间的不同可分为教学交往和日常交往。日常交往能给学生带来心灵的满足,促使他们全面发展。 已有的研究多从理论上对师生日常交往进行阐述,对发生在校园内的鲜活的师生日常交往场面鲜有描述。笔者作为一名一线教师,有便利的研究条件,因此本研究采用质的研究方法,以自己工作的学校作为研究现场,通过访谈、观察、实物分析等,从全景和个案两个方面记录了发生在校园内的师生日常交往故事,对校园内的师生日常交往现状进行了分析,指出在教育过程中,应把握教育本质,避免师生日常交往工具化;注重心灵交流,避免师生日常交往表面化;重塑教师观、学生观,避免师生日常交往不合理化。旨在唤醒一线教师的师生日常交往意识,实现师生日常交往与非日常交往的统一。 论文主要由五部分组成。第一部分是对问题的提出及研究意义、文献综述、相关概念界定、研究方法的阐述;第二部分对师生日常交往的内涵、历史演进及价值进行了解读;第三部分从全景和个案两个方面记录了校园内的师生日常交往;第四部分是关于本研究的启示与反思;结语部分对师生日常交往的现状做了批判,指出师生日常交往的价值,唤醒一线教师的师生日常交往意识。……   
[关键词]:师生日常交往;师生交往;交往;质的研究
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:山东师范大学2010年
App内打开