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钢琴学习的“启智”功能何以真正体现

余小信

  素质教育本质是提高人 能力 , 智力能力 是基础。钢琴学习的 启智 作用如何发挥,针对其与智力开发是否有必然联系的质疑,该如何解答。本文目的在于通过分析 智力 各要素在认知活动中作用及钢琴学习和弹奏对这些要素产生的刺激作用,分析之所以被 质疑 的原因,得出在钢琴学习中相应生理运动及情感表现,须与音乐本身相符,依靠 非智力因素 尽量在 第一时间做到这种 相符 ,才能促进 智力 发展的结论。……