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我国普通高校音乐欣赏教材取样分析与编写问题探讨

周静

  我国普通高校音乐欣赏教材颇多,质量参差不齐,影响教学质量,目前没有对其全面研究.本文采用教育学、音乐学等多学科理论,从教材本体和使用情况进行深入分析,并对教材的编写提出自己的见解.本文的创新点主要有三个:1、本文填补了全面系统研究普通高校音乐欣赏教材的空白;2、笔者首次根据教材的编写体例将教材进行分类研究;3、对教材的编写提出了自己的意见和建议.……