会议论文
首页
|
搜索
社会科学I辑会议
>
中国共产党会议
国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)
举办单位:国家教师科研基金管理办公室
原速率反弹的碰撞一定是弹性碰撞吗
物理教学中培养学生的创新能力
如何学好有机化学
了解力学原理 自制拱桥模型
以题材归类为经、诗家代表为纬辅以其他手段串织学习“唐宋诗词文本”教材——“唐宋诗词探胜”校本内容编选构思设想
公开课 为谁准备为谁上
浅谈合作学习的有效性
在探究合作中发展个性
培育“魂”的花园——谈小学语文教学中的德育渗透
润物细无声——谈语文教学中德育的渗透
改革数学课堂教学 发挥学生主体作用
建构和谐课堂 促进有效教学——和谐互动教学法在数学课堂教学中的实践
新课标下的阅读理解能力提高的训练方法
尊重 整合 重构——关于苏教版《品德与社会》教材的使用思考
分层教学在小学高年级英语教学中的应用
深化课改 稳步发展 立新求实
教学相长
平实中见灵动 差异中显和谐——关于新课程背景下常态课的反思
让语文课堂成为学生精神的家园——记一次作文教学中的德育渗透
多给学生一份美丽的“静思”
浅谈学生自主探究学习的几点做法
构建“和谐”的语文课堂
谈音乐课改实验对学生综合素质的提高
音乐课改的成功尝试
论因材施教与课堂教育公平
浅谈小学英语集体备课
立足课改抓研究,深化内涵促发展——弘扬龙的团队精神,提升学校课程执行力
什么样的课算一堂好课
浅谈如何在教学中培养学生民主意识
谈低年级学生合作学习的教学实践
构建和谐课堂,让学生愉快学习
在语文课堂中营造学生轻松积极的心理氛围
教学研做 伴我成长
点燃学生思维的火花——浅谈在语文教学中学生创新思维的培养
我的“和谐课堂”
感悟与训练的完美融合——《圆明园的毁灭》教学一得
引导学生在自主探索中建构知识
创设活动情景有效地激发学生学习的兴趣
探索和收获——木渎第三小学关于“有效课堂教学策略与教学行为”的实践研究
试议课堂教学的朴素追求——有效教学
上一页( 1
2
3
4
5
6
7
8
9
)
下一页