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研究型教学在中医诊断学教学的初步应用研究

简维雄;胡志希;袁肇凯;瞿岳云;谢梦洲;黄碧群;刘旺华;何军锋;孙贵香;黄献平;刘吉勇;余皓

  目的:初步探讨研究型教学在中医诊断学教学中的教学效果。方法:将湖南中医药大学2010级本科班按照行政班级划分为实验组、对照Ⅰ组、对照Ⅱ组三个组,实验组予以研究型教学模式,对照Ⅰ组、对照Ⅱ组予以传统教学模式。期末时进行三组间综合成绩比较。结果:实验组与对照Ⅰ组两组间比较差异具有显著性(P<0.01),实验组与对照Ⅱ组两组间差异具有显著性(P<0.05),对照Ⅰ组与对照Ⅱ组比较P=0.561,两组间差异无显著性(P>0.05)。结论:研究型教学模式可以提高医学生中医诊断学学习成绩。……