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动态评价在护理专业学生人文素质教育评价中的应用

李向青;张献领;张昌强;胡育菡

  在素质教育全面推进的今天,虽然多数护理院校已实施人文素质教育,但其主要评价标准仍是以学生考试成绩为主体,而对学生的思想政治素质、可持续发展能力、创新精神和实践能力等方面则关注不足,在本质上仍属于静态评价。因此,在建立护理专业学生人……   
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