手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
手机知网|搜索

汉族、蒙古族高中学生人格特征的比较研究

秦凤华;王凯

  目的:对汉族和蒙古族两个民族高中生的人格进行比较研究。方法:卡特尔16种人格因素问卷,测验法,谈话法,SPSS大型统计分析软件。有效问卷843份,其中,汉族高中生问卷422份,蒙古族高中生问卷421份。结果:在该问卷的16项主因素和8项次元因素中,两个民族的高中生在乐群性、聪慧性、稳定性、兴奋性、敢为性、实验性、适应与焦虑性、感情用事与安详机警8种人格因素上存在极其显著差异,在世故性、自律性、怯懦与果断型、心理健康因素、创造能力因素、新环境中成长能力因素6种人格因素上存在显著差异,在恃强性、有恒性、敏感性、怀疑性、幻想性、忧虑性、独立性、紧张性、内向与外项型、专业而有成就的个性因素10项因素上无差异。结论:造成以上差异的主要原因是久远的社会文化传统的差异。……   
[关键词]:汉族;蒙古族;高中生;人格特征
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《中国心理卫生协会第四届学术大会论文汇编2003年
App内打开