手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
手机知网|搜索

从认知负荷的角度看传统教学方法的缺点

许远理;郭克敏;朱新明;李亦菲

   自从夸美纽斯将班级授课制作为学校教学的主要形式之后,教师讲解的教学就成为典型的课堂教学模式。在这种教学模式下,学生主要通过听讲获取知识,是一种基于听讲的接受学习。虽然这种教学模式能够方便地将所学的知识传授给学生,但它的效果一直受到教育工作者和心理学家的怀疑。我们认为,在这种传统的教学模式中,学习材料是对知识的直接陈述,并且需要教师作细致的讲解,学生在听课的过程中,必须将注意力高度集中在教师讲解的知识上,……   
[关键词]:接受学习;传统教学方法;教师讲解;示例学习
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《第八届全国心理学学术会议文摘选集1997年
App内打开