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第四届全国中学化学教学研讨会论文集（二）
举办单位:中国化学会
化学教学中就重视对学生“最近发展区”的研究与开发
化学教学中如何培养学生的科学素质
初中化学研究性学习的选题与指导
浅析化学启蒙教育的对策
从课外实验探究中培养学生的科学素养
试谈初中化学入门教学
“对比演示实验”在化学教学中的功能
探索课堂教学 培养学生能力
中学生对化学实验的态度及其对教学的启示
运用十字交叉法巧解化学题
尝试“硅和二氧化硅”一节的“双式”教学
化学实验教学和科学素养
关于化学实验教学的几点看法
搞好实验设计教学 培养学生创造能力
问题探究创新教学模式的研究与实践
素质教育思想指导下的化学习题教学模式初探
初中自然科学实验操作考查心理机制的初步研究
落实“六到位” 提高教科研水平
加强学生科学素质培养的思考和尝试
化学教学中环境教育教材资源的开发
试谈在中学化学教学中进行消防教育的意义
创设问题情境 实施实验探究 培养创新能力
青年教师应重视“教后功”的研究
中学化学教材编写中一个值得注意的问题
开展研究性学习 培养学生创新能力
谈初中化学探究性实验
从近年高考实验题谈实验教师的教学工作
浅谈化学启蒙教学
素质教育难在哪—部分省县城重点中学化学教学调查报告
化学教学中如何培养学生提出问题的能力
如何提高初中化学课堂教学质量
谈研究性学习方式在化学教学中的运用
谈观察化学演示实验的方法
纵观“理综”命题导向——论化学教学策略
新课程标准九年级化学学习评价的研究与实践
学习新《课标》 构建新理念
探索上海近年化学高考的命题思路与变化轨迹
重点高中:“扩招生”化学学习障碍的探研与排除
中学研究性学习的核心是学习研究
浅谈初中化学教学中的创新教育
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