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优化教学设计 打造E类学生

廖青

  针对学生缺乏学习热情的现实,尝试进行课堂教学的优化设计。从如下三个方面入手:优化教学目标,优化教学方法,优化教学过程,从多元化、多样化、科学化的角度,设计打造E 类学生的方案。从学生基础知识自我评价开始,经过学习提示、自主学习、协作学习、完成闯关等过程,结合学习成果自我评价和展示。让学生在一种自主宽松又暗藏竞争的紧张有趣的学习氛围中,完成学习任务。……   
[关键词]:优化;教学设计;自主学习;协作
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《中国教育技术协会2004年年会论文集2004年
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