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中国教育经济学改革开放30年之回顾与展望

李桂荣

  中国教育经济学与中国经济社会的改革开放耦合。改革开放30年之际,中国教育经济学也迈进了 而立之年 。本文采用文献法,梳理了中国教育经济学从创生、兴起,到繁荣、成熟的发展历程;归纳出其学科地位的显著性和渐升性,学科性质的交叉性和综合性,学科分布的聚合性和广泛性,学术队伍的高层性和多科性,学科范畴的凝聚性和延展性,学科体系的移植性和本土性,研究方法的多样性和参差性,学术交流的连续性和广泛性等发展特征。在此基础上,放眼世界,认识中国教育经济学在研究内容、研究范式、研究队伍等方面与国际先进水平的差距;面向未来,指出中国教育经济学的强盛之路在于:重视应用、加强基础,依托中心、联动全局,稳定规模、提升质量,立足本土、走向国际。……   
[关键词]:改革开放;教育经济学;学科建设
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《2009年中国教育经济学学术年会论文集2009年
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