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别让孩子作文从小就陷入“人文分离”的泥淖——实实在在做人,真真切切作文

徐兵强;沈旺盛

  新《语文课程标准》在开篇部分即指出:“工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。”笔者以为,所谓语文课程的“工具性”,就作文教学而言,就是要让学生明白“写什么,怎样写”;语文课程的“人文性”,就作文教学而言,就是要让学生明白“为什么而写,将会怎样去写”。这四个问题是构成完整的作文教学过程的有机组成部分。作文教学中的“工具性和人文性的统一”的问题,实质上是作文与做人的关系问题,两者的辩证关系应该是“为做人而作文,以做人促作文”。作文是学生人格的物化形态,有什么样的人品就会有什么样的文品,有什么样的精神境界,就会有什么样的作文境界。……   
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