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新课程下理想的教师角色

张洪芳;陆险育

  教师角色的定位是课改的关键问题,有什么样的教师就有什么样的教学行为。如果把教师的角色定为知识的化身,那么他就只能是知识的传授者, 知识的搬运工,教师只能循规蹈矩,不敢越雷池一步,而学生只能成为被动的吸收机器。课堂不只是教师的讲台,更重要的是学生学习的场所。因此应当“以学论教”。新课程,呼唤着什么类型的教师角色呢?以下是笔者的几点看法。……   
[关键词]:理想;教师角色
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《江苏省教育学会2006年年会论文集(文科专辑)2006年