从教师期望到师生和谐共振:高校师生心理契约的达成

　　本文从教师期望的概念界定与心理契约的导入着手,解剖师生和谐共振和心理契约两个概念之间的内在联系。尝试从新的研究角度(管理心理学)去探究师生心理契约达成的内在模式,并思考如何维护此模式的动态平衡,以期能促进心理契约理论在高校师生和谐共振中的进一步运用,为高校教书育人提供理论的借鉴。……