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“博客”建构与青少年的媒介素养教育

李永健;李萍

  本文结合 博客 的传播特点以及青少年学生的认知心理等特点,参考美国的 Look Sharp 项目对青少年媒介素养的要求,提出了运用 博客 ,在我国开展 媒介素养教育 的方法和策略:首先要在尊重的前提下,引导他们的媒介素养学习,要培养他们如何共享人类集体的智慧成果;第二要把课堂、学校的学习与社会学习恰当地结合起来;第三技术、手段是途经,最终的目的是要让学生通过对这一新型媒介的个人建构过程,实现媒介素养教育的目的。……