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当代文学史教学要培养大学生的人文精神

任丽青

   “重写文学史”的口号提出已快20年了,在这段时间,中国当代文学史的“重写”或“改写”取得了很大的成绩。那种将当代文学史所包含的复杂的思想过程和历史过程简单化地交待过去、甚至依然保留一些已被实践证明是错误的理论观点和历史结论的文学史教材逐步退出了课堂,而一些在发展了的马克思主义思想指导下大胆揭示历史真实、深刻剖析文学思潮、认真总结文学运动经验的优秀教材则受到师生的欢迎而被广泛采用。洪子诚和陈思和两位先生主编的当代文学史教材在其中尤为突出。洪先生的教材以分析和论述的缜密有力见长。陈先生的教材以明确教学目的、提出文学分析的新视角见长,其中针对教学目标而提出的培养大学生人文精神的观点更是颇具独创性。陈思和先生在他主编的《当代文学史教程》的前言部分指出:“整个文学史的演变过程。……   
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