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创建地质构造园地 架设科研教学桥梁

孙爱群;牛树银;杨秋荣;陈超;王春光

  创建地质构造园地,旨在增强同学们的感性认识,辅助课堂教学,开拓知识视野,激发学习兴趣,提高地质思维能力。采取多变的教学手段,引导和帮助学生观感和思维不断变换,建立空间想象力,促进学生学好、用活基本知识和理论。构造园地将大量科研成果转化为课堂教学内容,构建了集趣味性、知识性和实践性于一体的教学模式,同时也架起了理论与实践相联系的桥梁。……   
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