手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
手机知网|搜索

运用“模因论”培养学习者语言输出能力的尝试

张翠玲;安静;郭晓暹;李佳美;杨雯

  本研究以 模因论 为依托,从情景设置与模仿、信息输入与模仿两个方面入手进行实证研究。论证了运用该方法指导的大学英语教学与学习者语言输出能力的相关性。结果显示:利用 模因论 优化英语情景教学模式,强调语言信息的复制与模仿对学习者的语言输出能力的提高有一定的促进作用。……   
[关键词]:"模因论";英语情景教学;语言输出能力
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《语言与文化研究(第七辑)2010年
App内打开