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幼师理论课必须结合实践教学

北京市民族文化艺术职业学校 唱阿露

  长期以来,幼师专业理论课多强调学科体系,这对打牢学生的专业和理论基础,无疑是有相当作用的。但是,这种教学方法,理论性的内容趋于偏多偏深,加上学生远离职业环境,对幼教专业内容缺乏感性认识,只学理论时不仅感觉枯燥乏味,而且抽象难懂。这不仅使知行脱节、知能脱节,而且情感?……   
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