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分层教学: 让所有学生都获得成功

姜凌

  我们都曾经有这样的体验:一些学习基础较差的同学往往其行为规范等各方面都很差,所以有些人干脆称他们为“双差生”。如果我们不能因人施教,而采用千篇一律的教学方法对待每个学生,势必使“好学生吃不饱”、“差学生吃不消”。这种局面会使这些“差生”更加丧失信心,从而?……   
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