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程序设计教学中的“紧”与“松”

陈学宏

  众所周知,程序设计教学是中小学计算机教学中的难点——对学生抽象思维能力、自学能力要求比较高。尽管存在这些难点,但只要方法得当,还是可以取得良好的教学效果的。我的经验是六“紧”与两“松”并行。六“紧”一紧:教材选择要抓紧。现在市面上讲程序设计的?……   
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