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中等教育
在共同的智慧中生成个性化教案
      教案,是教师对教材进行二度设计的外显,体现着教师的教学观念、教学意图、教学策略、教学智慧和教学流程。教案的设计和编写质量,在很大程度上决定着课堂教学的质量。
          在教学管理中,我们既注重集体备课的质量,发挥名师的引领作用,合成团体智慧、优化教案设计、共享优质教学资源;也特别重视教师个体的创造,鼓励教师尊重规律、创新思路,形成个人风格。
          改革集体备课组织形式,实行主体体验式备课。首先,开...
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江苏教育报
2011年01月13日

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