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高等教育
本硕博贯通式培养模式下课程一体化建设探究——以工商管理学科为例
本硕博贯通式培养按照"3+1+2+3"的培养模式,可以打通本硕博三个阶段的培养方案,从而实现连续性的学生科研创新能力培养的整体目标。本文对本硕博贯通式培养模式下工商管理学科的课程体系进行了整体设计,并提出了配套的保障措施方案。
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教育现代化
2019年44期

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