首页中等教育

繁华背后的隐忧——制度、文化与理性人冲击下的青少年创新教育项目

杨海燕;

中国青少年创新教育项目已得到广泛开展,项目成果也获得积极宣传,但项目背后的实施困境却不被关注。以一项国...

《北京社会科学》2019年03期
2019-03-21

引入社会性科学议题教学落实生物学学科核心素养

刘辰艳;刘家熙;张颖之;

《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出要在生物学课程中培养学生生物学学科核心素养,即生命观念、科学...

《中小学教师培训》年期
2019-03-20

基于学科核心素养的体育学习情境:创设、生成与评价

尚力沛;程传银;

围绕基于学科核心素养的体育学习情境展开相关分析,以“如何创设”“如何生成”“如何评价”构成层次递进的...

《沈阳体育学院学报》年期
2019-03-20

义务教育阶段数学拓展性课程教学特征及策略研究

叶立军;董婷婷;

针对义务教育阶段知识类拓展性课程内涵及其呈现的差异性、前瞻性、综合性等特征,提出拓展性课程具有教学对...

《中小学教师培训》年期
2019-03-20

新媒体传播环境下物理学科混合式教学研究

黄宇林;徐晶;

本文阐述了物理学科开展混合式教学创设情境的优越之处,从混合式教学中的学生、教师、教学信息的组织、教学...

《教育教学论坛》2019年13期
2019-03-20

新课标下政治教学的策略

黄秋生;

江苏高考模式即将大改,新课程标准已经公布,新教材的编制也在如火如荼地进行中。如何在新课标下扎实有效地开...

《教育教学论坛》2019年12期
2019-03-20
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