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低年级体育课堂常规建立策略举隅

马军;许智军

  一、用趣味性的活动激发学生案例一:学生队伍集合总不能做到快、静、齐时,可以安排学生进行 狼和兔子 的游戏: 狼来了 (集合信号发出), 兔子 (学生)马上逃回家。当发出声音或没有及时到达指定位置时, 兔子 即为被 狼 抓住。在游戏中,学生们都不愿被抓住,自然而然就做到安静、快速地集合了。……   
[关键词]:体育课堂常规;低年级学生;儿童化
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国学校体育2011年09期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)