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走出“转变体育学习方式”的认识误区——兼及“什么是体育学习方式”的探讨

邓若锋

  转变学习方式是新一轮课程改革的核心内容之一。本文试图通过对转变体育学习方式的认识误区及走出误区的途径进行分析和探讨的同时,对 什么是体育学习方式 的问题进行回答,并呈现给广大同仁参考。一、转变体育学习方式的误区(一)误区一:将自主、探究、合作等当成体育学习方式的全部……   
[关键词]:体育学习方式;体验性学习方式;探究性学习方式;学习策略;体育教学;认识误区
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国学校体育2011年09期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)