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引领特殊行为的“连环三问”

王振强

  一、基本原则在体育课中,不管个别学生是有意还是无意干扰课堂的言行,教师都应该在第一时间制止,以保证整体学生的 利益 。当然,如何处理问题很关键:武断呵斥或强行制止,容易产生 对抗 的局面,教师很难找到 台阶 ,对教学过程也会产生不良影响。因此,笔者在教学中始终坚持一个基本原则:针对正在进行的具体行为,通过 连环三问 引发学生的反思,引领他们的行为步入正轨。……   
[关键词]:特殊行为
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国学校体育2011年03期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)