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物理师范生说课技能现状分析及训练策略

邬云文;周小清

  本文通过物理师范生说课存在的问题分析,提出师范生说课技能训练分为学生说课前的准备、说课技能练习、学生说课技能的测评三个阶段;同时在说教材,说教学方法和说教学程序等三个说课环节方面划分训练目标的等级,使物理师范生说课技能的每一环节训练策略尽可能规范,有利于物理学师范生说课能力的提高,有利于培养物理师范生从事教学研究的能力。……   
[关键词]:师范生;教学理论;说课;技能训练
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《中国西部科技2014年12期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)