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通识教育背景下的高职数学教学探索

白甲志;黄炜

  通识教育的核心是实现人的全面发展,在高校实行通识教育,才能让大学生今后更好地成为 职业人 而生存于社会,贡献于社会,也才能与我国建设人力资源强国和创新型国家的战略目标相契合;在通识教育背景下,高职数学教师在传授数学知识的同时,应加强数学思想的渗透,应加强人文精神的渗透,着力培养学生的数学素质,从而达到高等数学的教学目的。……   
[关键词]:通识教育;数学思想;人文精神
[文献类型]:期刊
[文献出处]:《科教文汇(下旬刊)2017年08期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)