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试论高校图书馆的隐性教育

罗雅琴;周华端

  本文说明了隐性教育的概念, 指出了高校图书馆隐性教育的功能, 并从教育主体的自主性、教育内容的素质性、教育方位的开放性、教育方式的潜隐性、教育评价的非程序性以及教育管理的预期性等六个方面论述了高校图书馆隐性教育的特性, 最后提出了深化物质性隐性教育、行为性隐性教育以及制度性隐性教育等深化高校图书馆隐性教育的三大途径.……   
[关键词]:高校图书馆;隐性教育
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《湖南环境生物职业技术学院学报2002年02期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)