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构建中医文化背景的医学人文课程序贯性体系建设研究

李宝琴;郭宏伟;刘博

  中医文化深具中国传统文化特质,由此成为理解健康价值和追寻人文世界的重要方法论视域。医学人文教育是回应医学与社会关系的伦理关切和价值追寻的学科体系,急需通过中医文化的融入来强化自身的工具属性。文章以质性研究为手段,回溯了当前国内医学人文教育课程体系序贯性建设中医文化背景的缺失表征,强调通过实践整合的原则开拓中医文化融入医学人文课程体系的范式创新进路。并详析了通过中医文化与科学课程交叉性的内容建设、系统性和连续性的课程开设模式以及综合性的课程序贯性保障机制为改革路径,推进中医文化融入医学人文课程序贯性体系的建设进程。……   
[关键词]:中医文化;序贯性;医学人文;课程体系
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《黑龙江高教研究2019年01期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)