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专业学位研究生教育“双导师制”的制度设计及构建路径

杨超;徐天伟

  专业学位研究生教育 双导师制 的系统设计及构建是制度实施的前提和基础。 双导师制 的制度设计对专业学位研究生教育的制度环境优化、指导模式革新和人才培养质量提升等具有重要理论和现实价值。新制度主义理论为专业学位研究生教育 双导师制 的制度设计及构建提供了全新视角和分析范式。 双导师制 的制度设计须紧紧围绕规制性、规范性和文化—认知等三大制度要素开展以获得 合法性 基础。 双导师制 的构建,应依据制度环境特征和研究生教育主体不同需求,通过自上而下强制性变迁和自下而上诱致性变迁,平衡政府与高校、企业行业部门之间的关系,制定 双导师制 实施的规范和机制,形成多元主体认同的文化—认知体系。……   
[关键词]:专业学位;研究生教育;“双导师制”;新制度主义
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《黑龙江高教研究2019年01期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)