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普通高校体育课实施“归级交叉分层次教学”的理论研究

肖尔盾;金长伟

  因材施教原则是现代教学理论中的重要原则之一,以体现因材施教为目标而创设的“归级交叉分层次教学”是近年来在基础教育教学改革中涌现出来的一种新的教学模式。文章通过理论的视角来探讨“归级交叉分层次教学”在普通高校体育课中实施的可行性,从而为“归级交叉分层次教学”在体育教学中的推广提供理论依据。……   
[关键词]:因材施教;归级交叉分层次教学;体育教学
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《黑龙江高教研究2007年07期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)