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“主导—主体”教学模式的理论基础

何克抗;李克东;谢幼如;王本中

  本文从小学语文“四结合”教改实验出发 ,探讨了“主导—主体”教学模式的理论基础。在对教学理论的发展史作简要介绍后 ,重点探讨了奥苏贝尔的“有意义接受学习”理论、“动机”理论和“先行组织者”策略、建构主义的学习理论与教学理论的优点与不足。指出 ,“主导—主体”教学模式兼取两大理论之所长并弃其所短 ,因此 ,是比较科学而全面的理论基础。……   
[关键词]:“主导—主体”;教学模式;理论基础
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《电化教育研究2000年02期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)