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高职院校实践教学环节考核方式创新研究

王福君

  高等职业教育必须以培养学生“实践能力、创造能力、就业能力和创业能力”四种能力为本位,而培养四种能力的关键是实践教学环节考核方式,因为考试方式具有导向、激励和指挥教育教学的功能。创新高职院校实践教学环节考核方式,有助于高职院校学生四种能力的培养。目前,高职院校学生实践教学环节考核方式较单一,缺乏科学合理的实践教学环节考核指标体系,考核方式不利于学生实践能力的培养。本文主要探讨了高职院校实践教学环节考核方式创新的重要性以及改革的基本思路。……   
[关键词]:高职教育;实践教学;实践能力
[文献类型]:期刊
[文献出处]: 《鞍山师范学院学报2007年03期
[格式]:PDF原版; EPUB自适应版(需下载客户端)