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职业学校学生行为习惯现状及教育对策研究

焦向军

   随着时代的发展和社会的进步,职业教育越来越得到了社会和国家的重视。因而如何提高职校生的素质,培养他们良好的行为习惯,已成为目前职业教育的重中之重。基于行为习惯之于职校生的重要,本研究运用调查法和文献法等方法,考察了目前职校生不良行为习惯的现状,分析了不良行为习惯产生的原因,并有针对性的提出了教育对策。按照问题发展的逻辑进程,本文的结构分为五部分。 第一部分主要阐明了研究的意义,厘清了几个基本的概念,分析了国内外有关这方面的研究成果,提出了研究的方法。 第二部分主要从三个方面阐述了良好行为习惯对职校生成长的意义。 第三部分集中考察职校生不良行为习惯的现状。通过调查研究,发现职校生存在四个方面的不良习惯:散漫的行为习惯;利欲行为习惯;攻击行为习惯;破坏性行为习惯。 第四部分详细阐述了职校生不良习惯产生的原因。导致职校生不良习惯的原因是多方面的,既有家庭的原因,也有社会的原因;既有学校和老师的原因,也有学生自身的原因。 第五部分探讨了职校学生良好行为习惯养成的教育对策。教育对策主要有以下几点:注重感恩与礼仪教育,培养学生良好的道德行为习惯;激发学生的学习兴趣和积极性,逐步养成认真勤奋的学习习惯;制定科学有效的管理措施,培养独立自主的生活习惯;充分调动教育对象的主观能动性,养成自我管控的习惯;加强学校、家庭、社会配合,形成教育合力。形成了比较系统的策略和方法。……   
[关键词]:职校生;行为习惯;教育对策
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:山东师范大学2010年