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澳大利亚TAFE及其对当代中国高等职业技术教育的启示

秦峰

  近几年,国内的高等职业技术教育迅速发展,不管是职业技术学院的数量还是招生人数都发生了“跨越式”、“超常规”的增长,同时,高等职业技术教育领域中也凸显出从概念建构到管理实践的许多问题,值得关注。他山之石,可以攻玉,国内高等职业技术教育的发展必须广泛借鉴其他国家职业技术教育发展的经验,本文从TAFE体系和TAFE学院两个层面对澳大利亚TAFE进行研究。笔者认为TAFE体系具有下列特点:政府主导规划、行业积极参与、体系完整,相互衔接、管理规范、突出“学生中心”和职业技能培养、不断自我完善。TAFE学院在办学中具有学制灵活、生源广泛、师资专兼职互为补充、专业设置职业化、课程设计规范化、教学手段灵活等特色。本文在比较中、澳两国高等职业教育的基础上,对国内参与高等职业技术教育各方的行为模式提出建议:学者们应当为高等职业技术教育创建规范的语境,政府应当为创建高等职业教育体系提供支撑,高职院校应当找准位置、办出特色,行业和企业应当积极参与高等职业技术教育,承担社会责任,提高劳动者素质。……   
[关键词]:高等职业技术教育;TAFE体系;TAFE学院;启示
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:南京师范大学2006年