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交通高职化学校本课程开发研究

程代来

  由于交通事业的飞速发展,培养一大批既具有一定的理论水平,又掌握现代化交通施工技术的复合型人才的重任,落在了交通高等职业技术教育的肩上,如何加强化学学科与其它学科的相互渗透、交叉、融合,是当代每一位从事化学教育工作者义不容辞的职责,本人积累十几年的中学和职高化学教学的经验,通过搜索大量的资料、虚心请教从事交通建设的专家和施工技术人员,寻找化学与交通的结合点,在深入研究有关校本课程的开发理论后,着手开发一类新的校本课程—交通高职化学校本化学课程,以下简称化学校本课程。该课程具体开发程序是:根据美国教育家泰勒(R.W.Tyler)的课程开发模式—“目标模式”、综合分析环境构建课程目标;以课程目标为指南组织教学内容;根据特定的教学内容,给课程实施者提供具体的方法指导;通过小范围的教学实验,形成对该课程的形成性评价;经过动态、循环的课程开发过程后,对课程形成某阶段的终结性评价。经过多年的努力,所开发的课程在本院的路桥专业实施,已初见成效。本研究的新颖之处:将化学与交通工程结合开发出一类新的化学课程,该课程开发策略在全国首创;课程的内容采用活页式的教科书形式呈现;采用直线、镶嵌、渗透、整和模式组织课程内容,丰富了化学教学的内容、提高了师生的能力,为交通施工提供了理论方面的指导、给社会创造了经济效益。……   
[关键词]:交通;化学;校本课程
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:湖南师范大学2003年