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中等职业学校教学模式改革研究

叶肇芳

  本文以中等职业学校教学模式问题为研究对象。职业学校教学质量差,学生学习兴趣低下等问题一直是困扰职业教育发展的顽症,严重损坏了职业教育的形象。虽然自90年代以后,职业学校的课程与教学改革发展很快,但绝大多数都把注意力放在了课程方案的设计、教材编写上,对于教学领域涉足甚少,使教学环节成为课程改革成果最终落实的障碍。本论文选定教学问题为研究方向,旨在为推进职业教育教学领域的改革研究,为提高职业学校的教学质量,贡献微薄之力。职业学校的教学问题是一个复杂的问题,涉及很多方面。而教学模式问题是教学的核心问题。因此,本论文更多地是关注职业学校教学的模式问题。本论文从职业学校教学现状调查入手,找出现有职业学校教学模式的问题所在,并在深入分析和把握职业学校教学基本特性、借鉴国内外有关教学模式的经验基础上,提出了职业学校教学模式的改革构想。论文分五章,主要内容如下:第一章,导论。阐述了论文研究的必要性,研究范围和有关概念的界定,并介绍研究方法。第二章,职业学校的教学现状与反思。论文在对职业学校教学现状调查结果描述的基础上,分析了目前职业学校教学所存在的问题。指出教学模式的改革和创新是职业学校教学改革的唯一出路。第三章,国内外职业教育教学模式的借鉴。论文介绍了国内外几种有影响的实践性人才培养的教学模式,揭示了这些模式对当前我国职业学校教学模式改革的借鉴价值。第四章,教学模式改革方案的构想。论文阐述了制约教学模式的几个重要因素的关系,同时深入分析了这些因素在职业教育中的特殊性。进而,在此基础上吸取国内外职业教育教学模式的有益经验,提出了“活动——指导”教学模式的构想。第五章,职业学校教学模式改革的条件。具体探讨了新模式实施的所需物质条件、师资条件和制度条件。……   
[关键词]:实践课;职业学校;教学模式改革;教育改革;职业教育教学模式;学校教学模式
[文献类型]:硕士论文
[文献出处]:华东师范大学2002年