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新课程下指导学生进行开放式学习的尝试

王云

  本文从四个大的方面阐述了对学生进行开放式学习的指导:1、构建课堂教学模式,强化学生主体主动参与(从创设多样的问题情景、为学生创设多元化的思维空间和设计教学互动方案、实现师生共同创新两方面进行了阐述);2、设计完全开放式的课堂结构,可作为新课程下焕发学生学科探究精神的助燃剂;3、挖掘学科中与生产、生活、现代科技发展前沿的连接点,指导学生进行课题研究;4、及早发现学科尖子,超前培育学科人才(即奥赛培优方面)。对通过开放式学习在中学生物学教学中实现创新教育作了初步的尝试。……