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发展性口吃者朗读过程中的言语计划广度——来自眼音距的证据

赵黎明;柳安坤;廉淼清

  口吃是一种以音或字的重复、拖长和停顿为特征的言语流畅性障碍。其中儿童期发病至成人仍不恢复,非药物、外伤或疾病导致的口吃,称为发展性口吃,是口吃中最普遍的一种类型,对患者的日常交流、认知、情感、自我概念和社会性发展都有明显影响,其产生机制也成为心理语言学者关注的重要问题。言语计划广度,是指说话人在准备较长的表达,如短语或句子时,在发音前言语组织的信息量或范围。恰当的言语计划广度对言语流畅性有重要作用。本研究通过比较发展性口吃者与非口吃者在文本句子朗读过程中的眼音距,探讨口吃的发生是否由言语计划广度异常导致,从而为发展性口吃者的恢复和治疗提供理论依据。其中眼音距是指开始注视一个词和开始表达这个词的时间间隔,包含了说话人从看到文本到开始发音的整个言语组织阶段,因此可以有效反应言语计划广度。本研究通过实验一对比了发展性口吃者和非口吃者在默读情景下的眼动模式,结果发现两者没有显著差异,表明发展性口吃者在文本识别和理解上没有异常表现。在实验二的朗读情景下,发展性口吃者的眼音距显著小于非口吃者。结合实验一的结果,表明发展性口吃者的言语计划广度过小,可能因此导致在表达之前加工不充分,从而导致口吃。未来对发展性口吃者的矫治,可以考虑调整培养稳定的说话节奏和给予充足的准备时间。……   
[关键词]:发展性口吃者;言语计划范围;朗读;眼音距
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《第二十二届全国心理学学术会议摘要集2019年