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构建病理生理学自主学习模式的研究与实践

李扬;李峰;孙连坤;康劲松;王健春;孟艳;苏静;郭丽荣

  为顺应素质教育的要求,结合病理生理学的学科特点,改变传统的教学模式,通过构建以学生为主体的自主学习模式,加强学生自学能力的培养,促进学生创新精神、创新能力的提高.在建立适合新教育观念的教学模式基础上,配套建立了以培养学生自主学习能力,强化实践教学为平台的综合素质评价体系.……