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系统解剖学微课程设计与开发

王静;先德海

  目的在全国微课程兴起的背景下,探索基于提高学生学习效率为主导,并适合解剖学微课程设计的思路和形式,以及制作的方法。方法阅读大量关于微课程设计的文献,参考全国微课大赛评比标准,分析获奖微课,使用Adobe Flash设计制作交互性强的微课程。结果完成了解剖学呼吸系统章节的微课程设计与开发。结论利用Adobe Flash制作的微课程符合微课程的形式,比起传统的视频形式,它交互性更强,能够吸引更多学生注意力,符合以学生为主的微课程设计定位。Swf文件更小,适合网络传播,微课程时间短,更符合学生碎片化学习的需要。……   
[关键词]:系统解剖学;呼吸系统;微课程;Flash动画
[文献类型]:会议论文
[文献出处]: 《第五届全国解剖学技术学术会议论文集2015年