手机知网 App
24小时专家级知识服务
打 开
手机知网|搜索

基于AHP的教师课堂教学质量评价体系分析

杨元利

  课堂教学质量评价是教学改革中对教学评价的一个重要内容,通过对课堂教学质量评价的教学态度、教学内容、教学手段和教学效果等四个方面分析,提出了在层次分析法(AnalyticHierarchyProcess,AHP)模式下的教师课堂质量评价方法与实践措施。教师课堂教学质量评价体系是采用学生评价、同行(同教研室)评价和院长(系主任)评价 三位一体 的教学评价方式。在评价体系与实践策略构建中,采用AHP方法对教师课堂教学的复杂问题分解成多个层次和因素,形成目标层与准则层、准则层与方案层矩阵,并进行简单分类组合,再把各个因素运用Yaaph软件进行比较和计算。根据定性和定量方法计算结果,得出教学态度、教学内容、教学方法和教学效果最优化选择,实现了教师课堂教学质量评价体系量化构建。AHP在教师课堂教学评价中的实践应用,对于教学改革中的教学质量评价具有一定的参考价值与实践价值。……