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分阶段分主题使教研活动目的明确

福建省厦门市东山中学 叶玉海

  在新课程改革实践中,我校提出了“围绕有效教研,分阶段、分专题地开展教研活动”的思路,设计了教研活动三步曲。分段进行“教什么”、“怎么教”和“教得怎样”的系列专题教研活动,收到了明显效果。第一步曲:教什么。秋季新学期的9月份,在全校教师中开展“教什……